L’intelligence artificielle au cœur des projets eTwinning

eTwinning : un terrain d’expérimentation pédagogique autour de l’IA

Depuis plusieurs années, les projets eTwinning explorent les usages pédagogiques des outils numériques à travers des collaborations européennes innovantes. Avec l’émergence des intelligences artificielles génératives, les enseignants engagés dans eTwinning expérimentent de nouvelles façons d’enseigner, de créer et de collaborer avec leurs élèves.

Dans les projets eTwinning, l’IA devient tour à tour outil d’aide à la création, assistant de recherche, support linguistique, objet d’analyse critique ou encore levier d’inclusion et de motivation. Les projets menés dans les établissements scolaires européens montrent qu’il est possible d’utiliser ces technologies de manière réfléchie et encadrée, au service des apprentissages et de la coopération internationale.

À travers ces expérimentations, eTwinning confirme son rôle de laboratoire pédagogique européen, où les enseignants imaginent collectivement de nouvelles pratiques éducatives adaptées aux enjeux numériques contemporains.

Des projets eTwinning qui explorent les usages pédagogiques de l’IA

On Air

Mené par Marie Fournès, Marie Boyer et Lionel Abadie, ce projet récompensé par un Label de Qualité Européen a permis à des élèves de collège de créer une webradio collaborative en anglais autour de la musique. Les élèves ont réalisé des interviews, conçu des jingles et exploré différents genres musicaux avec des partenaires allemands et ukrainiens. L’intelligence artificielle y a été utilisée comme assistant de recherche, partenaire créatif et objet de réflexion critique afin d’interroger ses usages et ses limites.

Artelligence

Ce projet porté par Emilie Mestre a invité des lycéens spécialisés en littérature anglaise à réfléchir aux usages de l’IA dans l’éducation et la création artistique. Les élèves ont expérimenté des outils d’IA pour produire poèmes, chansons, récits et œuvres visuelles. Ils ont également conçu une activité autour de l’écriture générée par IA, invitant les élèves européens à distinguer les textes produits par des humains de ceux générés par ChatGPT.

Green Chronicles: Sharing our planet's secrets

Dans ce projet coordonné par Ugo Leenhardt, des collégiens ont travaillé autour des enjeux environnementaux à travers des activités mêlant technologie, géographie et culture européenne. Le projet s’appuie sur des outils numériques et collaboratifs afin de favoriser l’engagement d’élèves parfois éloignés de la réussite scolaire. Les usages de l’IA ont été intégrés dans une démarche raisonnée favorisant la coopération et la compréhension des enjeux environnementaux.

Cultivando el bienestar

Réalisé par Nathalie Pereira et Muriel Metellus, ce projet inter-degrés réunit des établissements français et espagnols autour du bien-être émotionnel, physique et social des élèves. Les participants ont mené des activités collaboratives autour des émotions, créé des affiches bilingues, réalisé des enquêtes et conçu une chanson avec l’outil d’IA Suno. Le projet valorise à la fois la créativité, les langues étrangères et la citoyenneté européenne.

Accompagner un usage éthique et réfléchi de l’IA dans l’éducation

L’intégration de l’intelligence artificielle dans les projets eTwinning s’accompagne également d’une réflexion sur les usages responsables et éthiques de ces outils. Afin d’aider les enseignants à mieux comprendre ces enjeux, la plateforme européenne pour l’enseignement scolaire propose les Guidelines on the ethical use of AI and data in teaching and learning. Ces recommandations accompagnent les équipes éducatives dans l’utilisation raisonnée des IA et des données en contexte scolaire.

Les enseignants peuvent également découvrir le replay de la visioconférence : L’intelligence Artificielle comme outil numérique dans un projet eTwinning, animée par Laurent Bernard, formateur Réseau Canopé, et Marie-Laure Lemaire-Crespy, correspondante académique eTwinning, et Eshgi Jamalov, chargé d'ingénierie de formation au bureau d'assistance eTwinning.

Enfin, cette actualité s’inscrit dans le cadre de la Journée de l’IA organisée le 27 mai 2026 par Réseau Canopé en partenariat avec Inria. Cette journée nationale invite les professionnels de l’éducation à réfléchir collectivement aux usages pédagogiques des intelligences artificielles génératives, à leurs impacts sur les pratiques éducatives et au développement de l’esprit critique face à ces nouveaux outils.