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Pourquoi mener un projet ?

C'est une question à laquelle vous avez déjà vos réponses bien sûr, mais il n'est pas inutile de les revisiter, notamment pour argumenter votre démarche auprès de votre chef d'établissement, de vos collègues, de votre inspecteur, de vos partenaires, des parents d'élèves, etc.

Témoignages de collègues : 3 bonnes raisons de mener un projet eTwinning

"Pour avoir une occasion extraordinaire de faire connaissance avec des enfants qui vivent dans un autre pays ; parce que c'est une réelle motivation pour apprendre une langue étrangère et c'est l'opportunité de découvrir et d'utiliser l'outil informatique en classe."
M. C-S., Ecole primaire

"Pour dynamiser mon enseignement par une pédagogie de projet collaboratif, mettre mes élèves dans une situation réelle d’échange et de coopération avec d’autres adolescents de leur âge et ainsi réaliser un journal en ligne."
P.B., Professeure de lettres en collège, travaillant en équipe avec un professeur d’histoire, d’anglais et de technologie

"Pour apporter un changement dans le regard qu’un grand nombre de nos élèves, enfants de l’immigration, portent sur eux-mêmes, sur leur culture, leur histoire et leur avenir."
F.B., Conseiller principal d’éducation d’un lycée professionnel

Avis d'inspecteurs et conseillers pédagogiques

Sophie Collignon, IA-IPR anglais, Académie de Reims

Au collège, le Socle Commun de Connaissances et de Compétences, dont la validation de la maitrise est désormais nécessaire pour l’obtention du DNB (Diplôme national du Brevet), place comme priorité la « Pratique d’une LVE ». Le mot « Pratique » n’est pas anodin : on ne vise pas d’emblée la maitrise, mais bel et bien l’utilisation efficace et citoyenne de la langue comme vecteur d’échanges. Lire la suite

Ce qu'en disent les textes officiels

Les textes officiels sur les échanges à distance, l'usage des TICE et l'enseignement des langues recommandent l'action européenne eTwinning.

Circulaire de rentrée 2010

Une place importante accordée au TICE au service de l'apprentissage des langues vivantes. Le développement du numérique à l'école s'impose comme le quatrième principe directeur de la circulaire de rentrée 2010 : "Les écoles et les établissements pourront aussi utiliser le dispositif de jumelage en ligne « eTwinning » pour favoriser les échanges en langues étrangères tout en utilisant les outils numériques." En lire plus

Circulaire n° 2009-172 du 24-11-2009

Actions éducatives européennes : L'apprentissage des langues vivantes reste l'un des vecteurs essentiels de l'ouverture au monde. […] il faut souligner que les échanges virtuels fondés sur l'utilisation des TICE sont […] à encourager et à développer, en amont, en accompagnement ou en remplacement des projets à mobilité réelle […] en ayant recours en particulier au programme de la Commission européenne « eTwinning » qui permet des jumelages électroniques entre établissements scolaires européens et fournit un point d'appui aux établissements […] en lire plus.

Circulaire n°2010-008 du 29-1-2010

Langues vivantes au Lycée d'enseignement général et technologique : des jumelages numériques sont noués avec des établissements étrangers pour développer les échanges […] dans toutes les disciplines autour d'une thématique commune qui peut être liée aux sciences, à la culture, etc., notamment au travers de l'action européenne eTwinning, www.etwinning.net. Ces échanges permettent à chaque lycéen d'entrer en contact avec un élève d'un établissement étranger […] en lire plus.

Les 5 questions
  1. Pourquoi mener un projet ?
  2. Quels sont les objectifs ?
  3. Quel type de projet ?
  4. Quelle durée de projet ?
  5. Quels outils ?