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Jouons avec Marie Skladowska-Curie !

Jouons avec Marie Skladowska-Curie !

Projet proposé par : Magali Grapton, Ecole primaire de Vouillers, Académie de Reims
Project presentation in English 

Informations sur le projet

Age des élèves : Ce projet sera mené par deux écoles : une polonaise (Szkoła Podstawowa Bielsko-Biala) et l’autre française (Vouillers) 7-12 ans (de 7 à 12 ans pour les élèves polonais et de 8 à 10 ans pour les élèves français).
Temps estimé de réalisation du projet : L’année scolaire 2011/2012
Disciplines concernées : Sciences (chimie, physique, biologie), informatique et nouvelles technologies, géographie, histoire, art, sciences, musique, polonais, anglais, français.

Description du projet

L'objectif primordial du projet est d'amener les élèves à réaliser un livre interactif ludique qui sera utilisable par d’autres élèves européens. 

Ce livre permettra de stimuler l’intérêt des élèves pour les sciences à travers l’exemple de Marie Sklodowska-Curie, grande figure scientifique et lauréate des prix Nobel de physique et de chimie.

Ce livre se découpera principalement en 2 parties : 

  • Une première partie qui permetta aux élèves d’enrichir leurs connaissances sur Marie Skladowska-Curie. Elle sera ponctuée de nombreux jeux/activités (puzzle, quizz, QCM, texte à trous, des photos mystère, des dessins, des musiques/chants...).

Cette partie traitera de la vie de Marie Skladowska-Curie, son oeuvre, des prix Nobel, des découvertes faites par Marie Skladowska-Curie, de l’impact de ses découvertes dans de nombreux domaines scientifiques (militaire, médecine...). 

  • Une deuxième partie qui sera plus « pratique ». elle a pour but de vulgariser et de promouvoir la pratique des sciences et la pratique de la démarche expérimentale.

Cette partie présentera des petits défis mettant en œuvre des expériences simples qui pourront être réalisées par les élèves. Les élèves expliqueront les notions scientifiques abordées ainsi que les modes opératoires. De petits films ou des power point mettant en scène les élèves seront réalisés pour illustrer ces expériences.

Grâce à une organisation claire et des méthodes de travail attrayantes (principalement par le jeu), ce projet sera une alternative intéressante aux leçons pratiquées traditionnellement. La variété des taches proposées permettra à tous les élèves impliqués dans ce projet de développer au mieux ses compétences et de se sentir valoriser à travers ses productions.

Ce projet sera conduit en trois langues, le français, le polonais et l’anglais (langue de communication entre les deux écoles puisque les français ne parlent pas le polonais et les polonais ne parlent pas français). Ce travail permettra donc aux élèves de découvrir une nouvelle langue (le français ou le polonais) et d’améliorer leur seconde langue (l’anglais). De plus, au cours de la mise en œuvre de ce projet les élèves polonais et français auront la possibilité d'élargir leurs connaissances des pays partenaires (principalement en géographie, histoire et au niveau culturel).

Les objectifs du projet

  • Mettre à la portée d’un jeune public un livre interactif ludique pour que chacun puisse découvrir la vie et l’œuvre de Marie Sklodowska-Curie.
  • Ouvrir les élèves à la démarche expérimentale et les encourager à la pratiquer.
  • Améliorer les compétences dans l’utilisation des TICE (principalement dans l’utilisation d’un logiciel de création de livre interactif, Didapage).
  • Développer les compétences nécessaires pour trouver des informations dans une variété de sources.
  • Créer des opportunités de coopération et de communication entre les écoles européennes.
  • Développer l’utilisation des langues européennes.
  • Faire prendre conscience de l'impact d’une découverte et du travail des chercheurs sur le développement de la civilisation.
  • Eveiller la curiosité des élèves et promouvoir les sciences à travers l'exemple de Marie Sklodowska-Curie.
  • Motiver les élèves en leur offrant une façon de travailler différente.

Etapes et planning des travaux (échéances, durée des étapes, activités, etc.)

ETAPE 1 : Présentation (septembre 2011)
  • Présentation des buts et objectifs du projet, discussion et échange d'idées sur le thème du projet et les tâches à effectuer ;
  • Familiarisation des élèves avec l'espace virtuel eTwinning pour leur permettre d'utiliser les outils disponibles pour communiquer instantanément avec leurs pairs des écoles partenaires et échanger des informations ;
  • Visioconférence entre les élèves pour qu’ils se découvrent ;
  • Préparation d’une présentation diaporama sur le pays partenaire ;
  • Organisation d’un concours pour le logo, sélection des travaux les plus intéressants en votant.
ETAPE 2 : Découverte de Marie Skladowska-Curie et son oeuvre (octobre-janvier)
  • Réalisation de la première partie du livre ;
  • Recueil des informations nécessaires sur Marie Skladowska-Curie sa vie, son œuvre, ses découvertes, les prix Nobel, les femmes ayant obtenues des prix Nobel... ;
  • Familiarisation des élèves avec le logiciel Didapage ;
  • Choix des chapitres à traiter (thèmes). Réalisation du sommaire ;
  • Rédaction et résumé des informations recueillies par chapitre ;
  • Choix des activités/ jeux à réaliser ;
  • Réalisation des activités liées aux chapitres traités ;
  • Echange et réalisation des jeux/activités par l’école partenaire ;
  • Echange de critiques sur les jeux et les activités réalisés ;
  • Amélioration des jeux/activités suite aux critiques de l’école partenaire ;
  • Vote pour le choix définitif des jeux/activité entre les partenaires ;
  • Traduction des activités réalisées par l’école partenaire pour pouvoir les inclure dans le livre ;
  • Insertion des activités dans le livre ;
  • Réalisation d’une «entrevue factice" avec l'héroïne du projet - les élèves des écoles partenaires s'échangent des questions qu'ils aimeraient poser Marie Sklodowska-Curie, puis rédaction de la réponse probable de la lauréate des prix Nobel, la tâche se termine par une production enregistrée sous la forme d'une interview en fichier vidéo ;
  • Préparation d'une affiche pour le 100e anniversaire du Prix Nobel de chimie de Marie Skladowska-Curie et pour fêter l'année internationale de la chimie (2011) ;
  • Réalisation d’un « coin » dédié à ce projet dans l’école avec affichage de certains travaux réalisés ;
  • Ecriture et enregistrement d’une chanson sur M Skladowska-Curie. En version chantée et instrumentale pour permettre aux futurs utilisateurs de l’interpréter.
ETAPE 3 Vous pouvez être chimiste! (février -avril)

Réalisation de la deuxième partie du livre

  • Recherche d’expériences simples à réaliser ;
  • Rédaction et envoi de plusieurs modes opératoires à la classe partenaire ;
  • Choix et vote des expériences qu’ils réaliseront ;
  • Réalisation des expériences ;
  • Réalisation d’un film ou d’un Powerpoint sur cette expérience ;
  • Explication du phénomène physique ou chimique mis en jeu ;
  • Echange de petits défis ou d’énigmes scientifiques entre les classes ;
  • Insertion de ces activités dans le livre.

ETAPE 4 (mai-juin)

  • Production d’une bande dessinée présentant les avantages et les inconvénients des découvertes scientifiques réalisées par Marie Skladowska-Curie.
  • Découverte de la classification périodique. Explication simplifiée du principe de classement des atomes. Réalisation d’un dictionnaire d'éléments chimiques en anglais-français-polonais.
  • Insertion de ces activités dans le livre.

Outils et méthodes de travail des élèves avec les partenaires européens

Les élèves devront choisir et planifier ensemble les tâches à réaliser. Les élèves s’échangeront beaucoup de leurs travaux. Ils seront tour à tour réalisateurs mais aussi testeurs de leurs productions.

Durant ce projet, différentes méthodes de travail seront exploitées telles que le remue-méninges, la discussion, les jeux éducatifs, les votes, les tests avec émissions de critiques, l’échange de défis... Toutes ces interactions devraient motivées les élèves.

Les échanges d’activités pratiques avec la réalisation d’expériences, la pratique de la démarche expérimentale (par la résolution d’énigmes et de défis scientifiques) devraient également stimuler les élèves à s’ouvrir à la pratique des sciences.

Proposition d’évaluation du projet

L'évaluation sera effectuée par les enseignants et par les élèves eux même puisqu’ils choisiront leurs activités et jeux préférés pour réaliser le livre.

Une évaluation au fur et à mesure du projet s’effectuera par les élèves puisqu’ils critiqueront le travail réalisé par les élèves de l’école partenaire.
Un travail d’auto correction sera alors mené par les élèves pour améliorer leur travail. Des grilles d’évaluation seront réalisées par les enseignants pour valider l’adéquation de l’objectif avec le travail réalisé.

Sur cette base, un rapport sera établi sur les résultats mesurables du projet. Des évaluations extérieures seront aussi demandées : Le projet fera l’objet d’une demande de label national sur etwinning (les deux écoles participantes sont déjà détentrices de plusieurs labels).

Une participation au concours dans la catégorie spéciale pour récompenser un projet portant sur Marie Skłodowska-Curie au concours national eTwinning 2011-2012 est également envisagée. Le livre sera mis en ligne afin qu’il puisse être utilisé par des autres classes. Leurs éventuels commentaires laissés sur le blog du projet nous donneront une idée de la qualité ou non de ce livre.

Les enseignants pourrons effectuer aussi un bilan analytique du projet.

Les résultats prévus

  • La réalisation d’un livre interactif ;
  • l'élargissement des connaissances des élèves sur Marie Skladowska-Curie ;
  • la prise de conscience de l'importance des découvertes dans le domaine de la chimie et la physique pour le développement de la civilisation ;
  • l’augmentation de la motivation des élèves pour les activités scientifiques ;
  • augmenter les connaissances des élèves en anglais en créant des situations réelles de communication ;
  • l’utilisation efficace des TICE et validation du b2i ;
  • étendre l'utilisation des outils TICE à l'extérieur de l'école ;
  • la validation des compétences du socle commun (notament dans le domaine de la culture humaniste) ;
  • une ouverture des élèves sur les autres pays européens, sur d’autres langues.

Possibilité de continuer, de réaliser le projet dans d’autres établissements scolaires

Les écoles pourront utiliser directement le livre comme matériel didactique. Il devrait permettre à leurs élèves de découvrir la vie et l’œuvre de Marie Skladowska-Curie. L’aspect ludique de ce livre devrait donner aux élèves l’envie de le lire. La réalisation des petits jeux/activités qui seront inclus devrait également permettre aux élèves d’acquérir et de fixer certaines connaissances dans le domaine des sciences.

Les écoles pourront également réaliser les expériences proposées et produire leur propre solution/production pour répondre aux défis et énigmes scientifiques proposés. Et bien sûr le livre reste ouvert à toutes modifications et toutes améliorations. Toutes les écoles peuvent l’enrichir grâce à de nouveaux jeux/activités... Il peut également être traduit dans d’autres langues. Le logiciel utilisé est encore peu connu et peu employé dans les classes, il peut devenir une source d'inspiration pour les élèves et les enseignants des autres écoles.

Outils TICE proposés pour la réalisation du projet

L’utilisation des TICE sera bien sûr un élément clé de ce projet La collaboration entre les écoles et la mise en œuvre de ce projet impliquera l’utilisation de matériel tel que des ordinateurs, des scanners, des imprimantes, des vidéo projecteurs, des caméras et des tableaux interactifs... De plus de nombreux logiciels seront exploités : un logiciel de création de livre interactif (Didapage), un logiciel de diaporamas, Google Earth, slide, des logiciels de traitement d'images, de texte, un tableau, PDF, Audacity, Moviemaker, Goldwave ...

La communication entre les enseignants et les élèves s’effectuera via les espaces sur le Twinspace. Ils utiliseront les emails, le chat, le forum ... un blog sera également créé. La visioconférence est également envisagée grâce à l’utilisation d’Elluminate (contacter le Bureau eTwinning France).

Liens utiles (préparation ou réalisation du projet)

http://www.chemistry2011.org/ 
http://www.sklodowska.wortale.net/
http://www.curie.fr/
http://www.aip.org/history/curie/ 
http://www.aip.org/history/  
http://nobelprize.org/nobel_prizes/physics/articles/curie/index.html
http://www.mariecurie.science.gouv.fr/  
http://nobelprize.org/nobel_prizes/chemistry/laureates/1911/
http://www.cea.fr/jeunes/themes/la_radioactivite
http://www.laradioactivite.com/fr/site/pages/intro.html