La communauté pour les écoles d'Europe
La communauté pour les écoles d'EuropeLisez les présentations des projets gagnants.
Enseignante : Elisabeth Gustovic (académie de Nice)
Etablissement : Ecole élémentaire Tordo
Résumé du projet : Donner la possibilité à de jeunes enfants d'acquérir des compétences dans la gestion de l'information et des relations avec des partenaires en partageant leurs expériences pour apprendre ensemble.
Enseignante : Catherine Court-Maurice avec Mathilde Decaux / équipe RAR (académie de Dijon)
Etablissement : Collège Le Chapitre
Résumé du projet : Quatre classes de collège en France et en République Tchèque ont échangé des informations et des idées sur le thème de l'énigme. Ils ont créé et résolu des énigmes en communiquant en anglais. L'objectif était de faire découvrir le pays et la culture en créant des déficits d'information que chaque partenaire devait explorer et résoudre en utilisant la langue cible (anglais).
Enseignante : Claudine Coatanea (académie de Versailles)
Etablissement : LPO Marguerite Yourcenar
Résumé du projet : Le projet « Fairydusted Tales » a réuni des élèves de 3 pays européens : la Grèce, la Roumanie et la France. Après s?être présentés les uns aux autres, les élèves ont recueilli des contes traditionnels de leurs pays respectifs, ont identifié les différents ingrédients de ce genre littéraire, puis ont écrit des contes à leur tour, sous différentes formes et suivant diverses contraintes : « fractured tales » (contes traditionnels détournés et transformés), « Tales with unusual openings » (contes écrits à partir d'un début inhabituel imposé), contes « coopératifs » écrits à plusieurs mains, au sein de groupes « bi- nationaux ». Ils ont également illustré ces contes (dessins, premières et quatrièmes de couvertures de livres). L'ensemble de ces contes a été réuni dans un livre électronique intitulé « Fairydusted Tales». En fin de projet les élèves ont raconté et mis en scène ces contes sous forme de fichiers audios et vidéos. Toutes les productions des élèves au cours de ce projet ont été réunies sur un site internet spécialement créé pour ce projet
Enseignante : Corinne Mauran (académie de Toulouse)
Etablissement : Ecole primaire d'Orgeuil
Résumé du projet : Les deux classes ( CE2/CM1) ont étudié en même temps le même album "Susan laughs"/ "Alice sourit" dans la langue de leurs partenaires avec les mêmes objectifs afin de réaliser une production sur le thème du handicap. Les élèves ont réalisé des dessins illustrant ce qu'une petite fille sur fauteuil roulant pouvait faire en employant la structure : « She can » Un diaporama a ensuite été réalisé par l'enseignante avec le logiciel power point sur lequel la voix des élèves a été ajoutée dans les deux langues. Les élèves Livingston nous ont envoyé un diaporama dans lequel les élèves mimaient ce que Alice était en train de faire.
Enseignant : Jean-Noël Pédeutour (académie de Nantes)
Etablissement : Collège André Tiraqueau
Résumé du projet : Chaque partenaire mesure simultanément la position (hauteur, azimut) du Soleil dans le ciel. Ces mesures ont lieu quotidiennement, jusqu?à deux fois par jour si le temps le permet. Les données sont ensuite échangées et comparées.
Enseignant : Isabelle Lévêque (Lycée professionnel, Académie de Reims)
Etablissement : LP Edouard Herriot
Résumé du projet : Des élèves partenaires de 7 pays européens ont participé à ce projet. Ils ont mené des échanges sur leurs formations aux métiers de l'hôtellerie-restauration, sur leur vie quotidienne et sur les grands Chefs européens. Au final, chaque classe a élaboré une ou plusieurs recettes originales à partir d'ingrédients choisis et envoyés par leurs partenaires. Des plats ont ainsi été crées et les reportages sur leur fabrication, publiée sur l'espace collaboratif
Enseignante : Claire Nevot (académie de Créteil)
Etablissement : Collège Jean Vilar
Résumé du projet : Les élèves (15-16 ans) de deux classes en France et à Malte échangent et coopérèrent en anglais sur une thématique originale : étudier les monnaies des différents pays d'Europe pour y découvrir des éléments culturels et historiques.
Enseignante : Sophie Bauer (académie de Poitiers)
Etablissement : Lycée St Exupéry 0171418Z
Résumé du projet : En partenariat avec l'Italie, la Roumanie et le projet repose sur 3 étapes fondamentales en mathématiques : 1) analyser le problème ou les formes; 2) modéliser grâce à un logiciel de géométrie dynamique; 3) décrire et critiquer le résultat obtenu dans un langage mathématique universel en réinvestissant les connaissances individuelles. Le principal travail a été mené sur des photos de lieux provenant des différents pays partenaires, sur lesquelles il s'agissait de cibler des coniques, puis de développer les aspects mathématiques rencontrés.
Enseignants : Sandrine Esquirol-Paquerot / Cédric Flatot / Patrick Robert, académie de Dijon)
Etablissement : Collège Monge
Résume du projet : Il s'agit d'un projet eTwinning sur les risques majeurs
Enseignante : Nadia Estienne (académie de Paris)
Etablissement : Collège Jean Moulin
Résumé du projet : Les collégiens de deux établissements en Pologne et en France vont à la découverte des trésors de leurs Parcs nationaux, partagent leurs informations et leurs réflexions et réalisent un Blog dans leur langue commune d'apprentissage (anglais).
Enseignante : Florence Margerin, école primaire, académie de Lille
Etablissement : Ecole Saint Roch
Résumé du projet : Promouvoir auprès de nos élèves des règles de vie saines par le biais de l'alimentation équilibrée, le sport, les règles de sécurité et la connaissance des différents dangers qui les entourent, la lutte contre la violence? Echanger avec nos partenaires afin d'avoir le maximum d'idées de ce qui peut se faire dans d'autres pays dans la matière.
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